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    本次培训的考核要求共有5项,学员老师需按考核要求完成培训.请学员老师了解、熟悉培训考核方案,按要求完成培训,预祝各位老师圆满完成培训!
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    培训感言
    虽同为中学老师,但是史建筑老师、张宝童老师能博览群书,讲座中引经据典,靓词丽句信手拈来,对教学,对人生,对社会感悟至深。在他们的讲座中,处处闪耀着语言的星光、思想的火花。斯人笃学,心向往之。在如此浮躁而又功利的社会,倘若沉潜我心,品茗开卷,则书香满溢,万物宁静,烦忧尽去。要重新在城市文明的尾气中找回自我,请读书吧。“养心莫如寡欲,至乐无如读书”,开卷有益,不去追求“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,但求阅读让人一生丰盈美丽。读书吧,从“一花”读出“一世界”,由“一叶”悟出“一菩提”。-------------董翔宇
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    短短的几天的培训学习,令我的心情久久不能平静,可以说是我近年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。特别是今天,让班主任逮住做了个“主持人”,仓促间我很尴尬,因为我知道自己的素质不行,普通话也不过关,会让那么多同行笑话的,还好大家还很支持我,凑乎着把场走下去了!
    几天来专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?我想,“作为教师,不仅是一个学者,更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。---------------刘燕
    ==========================================================================================
    第一次学习袁老师的“思维三段论”的时候我觉得很有意思:自己问自己、自己去思考、自己来回答的模式训练学生的思维能力,让我们有章可循。第二次袁老师的“教学三段论”让我找到了教学得方式,使我的作文教学找到了出口。袁老师层层深入,步步为营,这样的讲座实用、有效,给我们的作文教学铺就了一条明路!又见到袁志勇老师,很兴奋。听过袁老师的“作文三段论”,在实践中进行了尝试,感觉很好,但还需要进一步尝试,也需要再积累。这次讲座袁老师更加清楚地指明了我们作文教学的思路:找准学生缺什么; 想清到底教什么,落实课上怎么教。这样有针对性地思考、设计,一定会提高作文教学质量,提高学生的作文教学水平!-------------------于雪元
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