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    • 天天向上-【本源学习圈】李忠辉主页:你今天UP了吗,每天看看,每天进步! 
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    • 域名年龄:15年9个月2天  注册日期:2009年05月02日  到期时间:2018年05月02日
      邮箱:abuse  电话:+86.4000044400
      注册商:ENAME TECHNOLOGY CO., LTD. 
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    up365.net

    域名年龄: 15年9个月2天
    注册时间: 2009-05-02
    到期时间: 2018-05-02
    注 册 商: ENAME TECHNOLOGY CO., LTD.
    注册邮箱: abuse
    联系电话: +86.4000044400

    获取时间: 2014年04月04日 11:34:18
    Domain Name: UP365.NET
    Registrar: ENAME TECHNOLOGY CO., LTD.
    Whois Server: whois.ename.com
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    Updated Date: 2013-11-21
    Creation Date: 2009-05-02
    Expiration Date: 2018-05-02

    >>> Last update of whois database: Fri, 2014-Apr-04 03:37:55 UTC <<<

    Domain Name: up365.net
    Registry Domain ID:
    Registrar WHOIS Server: whois.ename.com
    Registrar URL: http://www.ename.net
    Updated Date: 2013-07-04 07:00:21
    Creation Date: 2009-05-02 12:08:13
    Registrar Registration Expiration Date: 2018-05-02 12:08:13
    Registrar: eName Technology Co.,Ltd.
    Registrar IANA ID: 1331
    Registrar Abuse Contact Email: abuse
    Registrar Abuse Contact Phone: +86.4000044400
    Domain Status: clientDeleteProhibited
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    Registrant Name: lizhonghui
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    Admin Name: lizhonghui
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    Tech Name: lizhonghui
    Tech Organization: lizhonghui
    Tech Street: bagualing,futian,shenzhen
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    Tech State/Province: guang dong
    Tech Postal Code: 518026
    Tech Country: CN
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    Tech Fax: +86.075525873939
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    Tech Email: lzh138
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    URL of the ICANN WHOIS Data Problem Reporting System: http://wdprs.internic.net/
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    标题:天天向上-【本源学习圈】李忠辉主页:你今天UP了吗,每天看看,每天进步!
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    天天向上【本源学习圈】李忠辉主页:你今天UP了吗,每天看看,每天进步!博客首页关于博主跟踪咨询内容订阅给我留言所有标签>李忠辉主页阅读,思考,参与,让您每天成长,天天向上!成长教练的专业支持和陪伴,让幸福不再稀罕!教育随笔 (143)管理随笔 (35)我的活动 (17)咨询案例 (22)我的推荐 (3)老李文摘 (50)好友动态 (7)[置顶] 拥抱[置顶] 和解[置顶] 从身体触摸内心[置顶] 道歉激发孩子内在动力[置顶] 衡量世界的尺子[置顶] 如何激发孩子学习动力[置顶] 人生的20/80法则[置顶] 孩子喜欢怎样的批评[置顶] 我们和孩子是"一伙的"[置顶] 玩与学的效率如何重建孩子自信发布:李忠辉 | 发布时间: 2013年6月3日如何重建孩子自信/李忠辉    凉爽:【求助】怎样激发孩子自信心    李老师,您好!孩子成长中的困惑希望您能给与指导谢谢!我的孩子11岁,孩子胆小缺乏自信,在班级上课一言不发,从不举手,平时话也少,面对陌生人更是缺少交流,和同学交往也很少用语言表达,很多时候我能感觉到他希望有朋友,希望得到同学的友谊,但几番鼓励他还是无法主动与人交往……面对他被动的心理和消极的学习态度,我不知如何是好。我的话有时很让孩子抵触,说也不对,不说也不对,我不知所措。标签:李忠辉  咨询案例  跟踪咨询添加新评论| 分类:咨询案例 | 评论:0 | 浏览:用爱托底发布:李忠辉 | 发布时间: 2013年5月23日用爱托底/李忠辉    在本源学习圈的内部交流,大家在探讨拼搏成长,背后需要一个托底的人或者平台。    哪怕你在外面头破血流,身后都会有一个温暖的家、一个坚强的人,一个充满正能量的圈子,在为你守候。    托底:爱,无条件,信任,无条件。    如果你觉得难受,是努力后的状况和自己期待不一致;根源是,你内心总有预设的标准和尺子,孩子,乃至配偶,其他亲人的表现,都难以符合你的标准,难以满足你的期待——结果就是,你失望而且难受,孩子和亲人也难受。     有学员问:老李,你内心有标准吗?答:有。    关于孩子成长的是非标准,是刚性的。     但对于孩子成长的能力标准,却是完全弹性的。我只是托底,孩子可以选择从任何一个起点开始,可以在任何一个节点休息,甚至撤退、折返。    我要努力的是询问问孩子:你确认要休息吗,撤退吗,折返吗?标签:李忠辉  教育随笔  跟踪咨询添加新评论| 分类:教育随笔 | 评论:3 | 浏览:成功率发布:李忠辉 | 发布时间: 2013年5月23日成功率/李忠辉      如果一件事成功率是1%,那反复100次至少成功1次概率是多少?      备选答案:10%,23%,38%,63%      ——正确答案是63%。计算方法:成功率1%,失败率99%,尝试100次,全部失败概率为99%的100次方约37%,至少成功一次的概率即63%。      看似不可能的事,在反复尝试中,它的成功率会不断提高。           即便是重复,也可以做积极一点的一重复,比如做如下努力,提高单次重复的成功概率:      1,改善方法;      2,分析和避免导致失败的原因;      3,合理使用试错法,寻找正确路径;标签:李忠辉  管理随笔  跟踪咨询添加新评论| 分类:管理随笔 | 评论:6 | 浏览:自我增值
    发布:李忠辉 | 发布时间: 2013年4月27日
    自我增值/李忠辉    ——每天读书    种类不重要,多少不重要,每天可以读一点,保持自己对世界的探寻兴趣,维持自己不断思考的做法。    ——学习新的语言    不是学习新的语言种类,而是新学习的说话方式,不一样的内容表达及效果。     ——战胜你的恐惧    大胆尝试吧,重点不是结果,而是不断努力的行动力。    ——提升你的技能    在实践和学习中不断提升自己的技能,就能面对更多的难题,就能面对难题的时候,有更强的解决能力。    ——时常检讨自己、    检讨,不是揪住自己的错误,证明自己无能和追究责任,而是尽快地纠正错误,继续前进。    ——向你佩服的人学习    模仿优秀,是最好的学习;佩服的人,可以更好地激励你自己。
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    李忠辉  教育随笔  共同成长
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    TA为什么难以改变
    发布:李忠辉 | 发布时间: 2013年4月27日
    TA为什么难以改变/李忠辉    在一个咨询案例中,TA不断地给自己贴标签:    我是一个没用的人。    我做不到。    我的事没人能解。    我是无法改变的……    TA每天催眠自己,暗示自己:我的问题没人可以解决。    我举例说,一个婴儿不小心揪住了自己头发,不知道揪住的是自己的头发,把自己揪哭了。TA就是那个把自己揪哭的孩子。    TA喜欢吃,说为了吃喝,做什么都愿意——TA把自己置于一个受害者的角色,用吃喝来安抚自己;因为丢失爱情的痛苦,TA用吃喝来弥补自己原始的需求。    TA把自己陷入一个痛苦的现实中,被动地去适应,但一直在适应的过程中,没有看到适应的积极结果;甚至也貌似享受痛苦的样子,或者以受害者角色,向抛弃TA的人呈现可怜,也或者向周围的人群,呼唤关注、同情甚至爱。    TA的心,其实就是一颗受伤的心。拒绝改变,其实是没有能量去改变、担心再次受伤的恐惧、缺少方向或者看不到未来的光明。    这类人群,其实什么都明白,就是不动。
    标签:
    李忠辉  教育随笔  跟踪咨询
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    对人太好,是病
    发布:李忠辉 | 发布时间: 2013年4月27日
    对人太好,是病/李忠辉     美国心理学家莱斯·巴巴内尔认为,“老好人”,难以对别人说“不”,这种过分的友善是一种病理状态,一种用来掩盖一系列心理和情感问题的性格特征。名为“看管人性格紊乱”、“取悦病”或“友善病”。    有类似特征的人群,往往曾经遭遇“遗弃”,或者过分的“苛责”……他们期望表现的更好,去避免以前那些让他们恐惧的结果再次发生。    一旦自己做的不够好,他们会不断地批评自己,强迫自己去适应自己在乎的人,可以“考核”自己的人,甚至周围所有的朋友。    他们期望,在对周围人士的友好中,获得肯定,他们的自信是虚弱的,依赖于周围认识的肯定和嘉许,甚至感谢。他们对于肯定的渴望,仅仅强于乞求。    他们期望,在对周围认识的友好中,感受到自己的价值和存在感,甚至讨好;他们害怕孤独和被忽略。    在人际交往中,彼此友善,是必须的一个内容,但是出于彼此互动,不是因为恐惧或者内心的过分依赖,乃至强制自己的做法。
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    李忠辉  教育随笔  生命体验  跟踪咨询
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    和谁在一起
    发布:李忠辉 | 发布时间: 2013年3月29日
    和谁在一起/李忠辉    古人云:近朱者赤,近墨者黑。今天转了一个微博:和勤奋的人在一起,你不会懒惰;和积极的人在一起,你不会消沉;与智者同行,你会不同凡响;与高人为伍,你能登上巅峰……    其实,我想强调的是,在本源学习圈,也有一种感召的氛围,彼此感染和促进

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