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    • 首页 - 浙江大学外国语言文化与国际交流学院跨文化交际研究所 
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    域名年龄: 17年10个月29天
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    获取时间: 2015年06月25日 03:48:11
    Domain Name:ZJUC.ORG
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    标题:首页 - 浙江大学外国语言文化与国际交流学院跨文化交际研究所
    关键字:中化,化工设备,制药设备,网站建设,专业网站,行业网站
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    跨文化交际研究所介绍
    跨文化交际(intercultural communication)是当代人类社会所面临的重大问题之一。
    放眼今天的世界,“全球化”(globalization)已成不可抗拒的趋势,其浪潮汹涌澎湃,将世界各地不同文化的人群统统卷入其中。不管愿意不愿意,几乎谁都不可避免地要和来自不同文化背景的人们进行交往,跨文化交际正在成为越来越普遍的日常现实。而文化之间的差异往往会给交际造成意想不到的困难与问题,误解、困惑、矛盾甚至冲突也因此而时时发生。不同国家、不同群体的人们能否在“地球村”(global village)这个人类拥有的唯一家园中和平共处,共同努力来解决关系人类生存的一系列问题,在很大程度上要决定于我们能否有效地进行交往并达到相互理解。
    从20世纪60年代起(国内则从20世纪80年代中期起),对跨文化交际的专门研究(intercultural communication studies)从无到有,发展很快,成为了一个前景广阔的重要的跨学科研究领域。
    多年来,在浙江大学外国语言文化与国际交流学院,我们一直致力于跨文化交际的研究与教学, 取得了令同行瞩目的一系列成果。2004年,跨文化交际研究所正式建立。研究所目前由来自语言学、传播学、教育学、管理学、心理学、社会学、文学等不同学术背景的学者和富有经验的教师组成,其中教授2人,副教授11人。所长许力生教授是我国最早开始从事跨文化交际研究的学者之一,也是在国内高等学校率先开设跨文化交际课程的教师之一。
    在学术研究方面,研究所主要是以跨文化的视野,对交际(communication)这一人类社会的中心活动及其相关问题展开研究,大致涉及以下几个方面:
    ——不同类型交际(包括言语交际和非言语交际)活动和特定领域(商务、科技、经济、传媒、法律、外事、旅游、教育、学术等)交际活动的跨文化研究。
    ——文化的语言对比研究(包括语用、语义、语篇、语法、词汇等方面)。
    ——交际问题有关的各个方面(国情、社会、心理、认知、历史、民俗、宗教、哲学思想、观念意识等)的跨文化研究。
    研究所承担了全校的重点课程“跨文化交流”、英语专业精品课程“跨文化交际”、英语辅修课程“英语交际文化”、专业研究生课程“跨文化交际学”以及英语专业(经贸方向)一系列相关课程和其它许多研究生与本科生的英语课程教学任务。 此外,研究所还充分利用其优势,开展各种不同层次、面对不同领域的与跨文化交际有关的社会培训和社会服务。
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    滚动新闻
    跨文化研究所召开全所会议和支部会议 - 
    本周一(12月5号)中午跨文化研究所在东五207召开了一次全所会议。除了个别有课的和请假的老师外,所里的其他老师都积极参加了会议。会上傅政副所长首先就学院岗位聘任的事情向大家明确了几个事项,然后由参加会议的老师轮流对聘期内的工作做自我总结,大家从教学,科研和社会服务等方面畅谈了这两年里取得的成绩并对未来的工作提出了设想。最后吴宗杰所长在对个人教学科研工作总结的基础上,对研究所的发展提出了许多美好的设想。其中吴所长重点提到研究所更名的事情,他认为更名后的研究所名字将更具开放性,更有活力,将为研究所的发展带来更多契机,他鼓励大家好好利用这个机会,找到自己在这个学科中的位置。另外,在吴所长的提议下,研究所决定定期举行学术聚会,给大家创造更多交流的机会,这个提议得到大家的热情支持。
    研究所会议结束后,研究所支部召开了支部会议,全所的七名党员全部参加了会议。支部书记傅政老师首先总结了本年度支部的主要工作,然后向党员同志再次明确了建设"五好支部"的几个标准,鼓励大家为建设五好支部献计献策。最后大家为下一步的支部工作计划提出了意见和建议。
    跨文化研究所信息员
    跨文化交际研究所党支部召开党员学习会议 - 
    跨文化交际研究所党支部召开党员学习会议
    6月17号上午9点半跨文化交际研究所党支部在东五207召开党员学习会议,研究所全体党员都参加了学习,教工党总支书记徐斌老师也应邀列席了会议。研究所支部书记傅政老师首先传达了浙江大学党建工作会议的精神,将金德水书记鼓舞人心的讲话带给了每位党员。然后,全体党员一起进行了马克思主义经典阅读。傅政老师为每位党员复印了英文版的《共产党宣言》,由吴宗杰老师主讲,一边解读文本语言,一边讨论它的现代的意义,不仅提升了大家的马列主义理论修养,而且还增加了大家的语言文化知识,体现了外语学院党员的学习特色。支部计划将这种马克思主义经典选读的小组学习形式常态化,以便取得长远的效果。最后,大家畅所欲言,提出了当前教学,科研和生活中遇到的困惑和期望,气氛和谐温暖。
    跨文化交际研究所
    2011-6-17
    “跨文化学习与深度语言教学”学术讲座 - 美国"世界语言教育"在是以21世纪五个外语教学标准(Communication沟通, Culture文化, Connections联系, 美国"世界语言教育"在是以21世纪五个外语教学标准(Communication沟通, Culture文化, Connections联系, Comparisons比较, Communities 群体) 为基石。
    如何建立语言教学和文化之间的联系并激发对深度文化非刻版式的理解?深度教学法的概念提出了一种以项目为基础的主题式单元教育法。它通过叙述、案例、采访以及辩论中采集来的文献资料来探索学术的、艺术的、科学的、大众的、政治d等社会生活。其中一些单元也从电影和电视中筛选的,有些是专门为这个项目而拍摄的。这个跨学科的项目体现以下国际教育目的:a)发展一个国际合作的专家队伍b)适用于外语学习和跨文化学习的专业性的材料和技术手段
    c)推动在本科和研究生教育阶段的多种学科的联系和国际化。
    美国Wisconsin-Madison大学教育学院教授François Victor
    Tochon将于2011年3月初到访浙江大学外语学院,期间将举行两场学术活动,第一场将由跨文化研究所主持跨文化学习与世界语言教育的学术讨论会;第二场活动将专门针对对外汉语教学的师生做一次讲座,谈他受美国教育部支持的世界语言深度教学项目。两次活动均欢迎对跨文化研究,英语教学和对外汉语教学的老师和研究生参加。
    Seminar (跨文化研究讨论会)
    Intercultural Learning and
    World Language Education
    Time: 1:30pm, 8 March 2011
    Venue: 东五207, 紫金港校区
    Lecture(讲座)面向对外汉语教

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    2024-11-25 07:59, Process in 0.0070 second.